โปรแกรมระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่าย (LCCT LMS : Learning Management System)

ปรากฏการณ์ ณ โรงเรียนลำปางพาณิชยการและเทคโนโลยี

โรงเรียนลำปางพาณิชยการและเทคโนโลยี ตั้งอยู่ที่เลขที่ ๑๗๓ ตำบลชมพู อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง สังกัดกรมอาชีวศึกษา มี นางสาววรพี มโนวงศ์ เป็นผู้อำนวยการคณะบริหารธุรกิจ พัฒนานวัตกรรมโปรแกรมระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายจนประสบความสำเร็จ สามารถนำไปเป็นแบบอย่างในการพัฒนานวัตกรรมของโรงเรียนต่าง ๆ ที่มีความพร้อมทางด้านเทคโนยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ


ข้อค้นพบ  :  ต้นคิดของแนวทางการพัฒนา

เมื่อปีการศึกษา ๒๕๔๐ โรงเรียนได้นำเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโรงเรียนไปสู่นโยบายที่กำหนดให้เป็นโรงเรียน E-School ด้วยการส่งเสริมสนับสนุนให้อาจารย์ผู้สอนนำเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้นการเรียนการสอน เป็นการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ทันกับเปลี่ยนแปลงของยุคสมัย ในครั้งนั้นคณะครู อาจารย์ได้รับการพัฒนาให้มีความสามารถใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตได้ สามารถพัฒนาเว็บเพจของตนเองได้ และพัฒนารายวิชาที่ทำการสอนผ่านเทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้ แต่การพัฒนาก็ยังอยู่ในระดับเริ่มต้นที่ยังจะต้องมีการพัฒนาต่อไปเพื่อให้เป็นโรงเรียน E-School ที่สมบูรณ์

การพัฒนานวัตกรรม

การเป็นโรงเรียน E-School ที่สมบูรณ์ มิใช่เพียงแค่ครูอาจารย์ทำเว็บเพจของรายวิชาและให้ผู้เรียนค้นหาข้อมูลบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเท่านั้น หากแต่จะต้องให้มีการลงทะเบียนเพื่อเข้าเรียน ซึ่งจะทำให้ครู อาจารย์ สามารถติดตามผลการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน ติดตามการส่งงาน ส่งแบบฝึกหัด รวมไปถึงการวัดผลประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อให้การพัฒนา E-School เป็นไปด้วยความสมบูรณ์ทางโรงเรียนจึงได้จัดตั้งหน่วยงานขึ้นมาพัฒนาระบบ E-Learning เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผลที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ด้วยมาตรฐานในระดับสากล

หน่วยงาน E-Learning จึงพัฒนานวัตกรรมโปรแกรมระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ที่มีชื่อเรียกว่า LCCT LMS (Learning Management System) เพื่อการให้กับอาจารย์ผู้สอนภายในโรงเรียน และสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบัน เพราะการบริหารงานต่าง ๆ ผ่านระบบจะกระทำบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทั้งหมด โดยการทำงานของระบบจะเป็นการพัฒนามาจากระบบการเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และควบคู่กับการทำวิจัยจึงทำให้เราสามารถพูดได้ว่า “การเรียนรู้ผ่านระบบ LCCT LMS สามารถสร้างสภาพแวดล้อมเปรียบเสมือนกับการเรียนในห้องเรียนปกติ”

นวัตกรรม LCCT LMS ที่จัดทำขึ้นเป็นระบบที่สมบูรณ์ประกอบไปด้วยเครื่องมือเพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ดังนี้

• ส่วนของผู้ดูแลระบบ
       - กำหนดรายวิชาที่จะเปิดทำการสอนผ่านระบบ
       - กำหนดรายวิชาที่จะเปิดทำการสอนในแต่ละภาคเรียน
       - กำหนดอาจารย์ผู้สอนในแต่ละรายวิชา
       - ดูแลระบบการเรียนการสอนผ่านระบบทั้งหมด

• ส่วนของอาจารย์ผู้สอน
       - กำหนดวันเริ่มต้น – สิ้นสุดในการเรียนการสอนผ่านระบบ
       - กำหนดวันเริ่มทะเบียน
       - กำหนดห้องเรียน (นักเรียน) หรือนักเรียนที่ต้องการเรียนซ้ำ (Re-Grade) ที่สามารถเข้าลงทะเบียนเรียน
       - พัฒนาเว็บเพจโดยสามารถพัฒนาได้ โดยใช้ LCCT Editor ซึ่งจะรวมอยู่ใน LCCT LMS หรือจะสร้างจากโปรแกรมที่สร้างเว็บเพจอื่น ๆ แล้วอัพโหลดผ่านระบบ ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาโดยอาจารย์ผู้สอน
       - สร้างแบบทดสอบซึ่งแบ่งออกเป็น ๓ ประเภท คือ ปรนัย อัตนัย ถูก-ผิด โดยจะเก็บในฐานะข้อมูลของรายวิชา
       - กำหนดเวลาสอบตามที่ต้องการซึ่งแบ่งออกเป็น ๓ ประเภทคือ สอบก่อนเรียน สอบเก็บคะแนน สอบแก้ตัว โดยสามารถกำหนดเวลาในการทำข้อสอบได้
       - การสอบจะเป็นลักษณะสุ่ม และมีระดับความยากง่ายของข้อสอบ ข้อสอบปรนัย และถูก-ผิด โปรแกรมระบบจะทำการตรวจคำตอบหลังจากส่งคำตอบแล้ว
       - คะแนนการสอบจะเก็บในฐานะ ข้อมูลของแต่ละรายวิชา ซึ่งสามารถเรียกดูได้ตามที่ต้องการ
       - กำหนดแบบฝึกหัดให้นักเรียนทำผ่านระบบได้
       - สามารถตรวจสอบไขล็อกอิน และรหัสผ่านของนักเรียนได้
       - สามารถติดตามสถิติการเข้าเรียนของนักเรียนทำให้สามารถควบคุมการเรียนของนักเรียนได้
       - สามารถกำหนดช่วงคะแนนการวัดผลได้ตามต้องการ
       - หลังจากสิ้นสุดการเรียนโปรแกรมระบบจะทำการตัดเกรดโดยอัตโนมัติ
       - มีปฏิทินนัดหมายกับนักเรียน ซึ่งสามารถแจ้งข่าวสาร-นัดหมายกับนักเรียนได้ตลอดเวลาที่ต้องการ
       - สามารถกำหนดภาษาของเมนูสำหรับใช้ในการเรียนการสอน (ไทย-อังกฤษ) ได้
       - สามารถกำหนดให้มีการสำรวจความคิดเห็นต่อการเรียนผ่านระบบได้ตลอดเวลา ซึ่งแบบสำรวจเป็นแบบสำรวจกลางที่ออกโดยสำนักงานมาตรฐานของโรงเรียน ซึ่งทำให้สามารถประเมินความสำเร็จ ความสนใจ และประสิทธิภาพต่าง ๆ ได้

• ส่วนของนักเรียน
       - สามารถลงทะเบียนในรายวิชาที่อาจารย์ผู้สอนกำหนดให้มีสิทธิในช่วงเวลาที่กำหนด ซึ่งสามารถกำหนดล็อกอิน และรหัสผ่านได้เองตามที่ต้องการ
       - สามารถล็อกอินเข้าไปเรียน ทบทวนเนื้อหาที่เรียนทำแบบทดสอบทุกเวลา โดยไม่จำกัดแค่ในสถานศึกษา
       - สามารถติดตามสถิติและคะแนนต่าง ๆ ซึ่งมีสมุดบันทึกสาระการเรียนรู้เป็นต้นแบบ
       - สามารถเปลี่ยนแปลงล็อกอิน รหัสผ่านได้ทุกเวลา
       - สามารถกำหนดเลือกภาษาเมนูได้ตามต้องการ (ไทย/อังกฤษ)
       - สามารถติดต่อนัดหมายกับผู้เรียนด้วยกัน อาจารย์ผู้สอนตลอดเวลา ซึ่งทำให้การเรียนรู้ดำเนินไปโดยไม่จำกัดเรื่องเวลาและสถานที่

•    ส่วนทั่วไป
       - มีกระดานข่าวสำหรับแลกเปลี่ยนความรู้
       - มีแชทสำหรับสนทนาพูดคุยกันตามต้องการ
       - มีลิงค์แว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งสามารถเพิ่มเว็บสำหรับแนะนำผู้อื่นได้
       - มีรายงานต่าง ๆ เช่น สถิติการเข้าเรียนของนักเรียน ผลสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน ฯ


บทสรุปของความสำเร็จ

ความสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนานวัตกรรมโปรแกรมระบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเครือข่าย ก็คือ ผู้เรียนมีรูปแบบการเรียนรู้ที่ทันสมัย สะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ เกิดการพัฒนาตนเองในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่เต็มศักยภาพ ครู อาจารย์เองก็ได้พัฒนาความสามารถด้านเทคโนโลยีด้วยเช่นกัน