ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2556 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ทีมงานทรูปลูกปัญญา

18 ม.ค. 65

| 18K views

ระดับชั้น

• ป.3

กลุ่มสาระการเรียนรู้

• คณิตศาสตร์

สาระการเรียนรู้

•

ตัวชี้วัด

• ค 6.1 (ป.1-3/1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

• ค 6.1 (ป.1-3/2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.1-3/3) ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.1-3/4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้อง

• ค 6.1 (ป.1-3/5) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ

• ค 6.1 (ป.1-3/6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ค 2.1 (ป.3/1) บอกความยาวเป็นเมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เลือกเครื่องวัดที่เหมาะสม และเปรียบเทียบความยาว

• ค 2.1 (ป.3/2) บอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสมและเปรียบเทียบน้ำหนัก

• ค 2.1 (ป.3/3) บอกปริมาตรและความจุเป็นลิตร มิลลิลิตร เลือกเครื่องตวงที่เหมาะสมและเปรียบเทียบปริมาตรและความจุในหน่วยเดียวกัน

• ค 2.1 (ป.3/4) บอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา (ช่วง 5 นาที) อ่านและเขียนบอกเวลาโดยใช้จุด

• ค 2.1 (ป.3/5) บอกความสำคัญของหน่วยการวัด ความยาว น้ำหนัก และเวลา

• ค 2.1 (ป.3/6) อ่านและเขียนจำนวนเงินโดยใช้จุด

• ค 2.2 (ป.3/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การชั่ง การตวง เงิน และเวลา

• ค 2.2 (ป.3/2) อ่านและเขียนบันทึกรายรับ รายจ่าย

• ค 2.2 (ป.3/3) อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ระบุเวลา

• ค 3.1 (ป.3/1) บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็นส่วนประกอบของสิ่งของที่มีลักษณะเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติ

• ค 3.1 (ป.3/2) ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรจากรูปที่กำหนดให้

• ค 3.1 (ป.3/3) เขียนชื่อจุด เส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และเขียนสัญลักษณ์

• ค 3.2 (ป.3/1) เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้ในแบบต่างๆ

• ค 3.2 (ป.3/2) บอกรูปเรขาคณิตต่างๆ ที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัว

• ค 1.1 (ป.3/1) เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงปริมาณของสิ่งของหรือจำนวนนับที่ไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์

• ค 1.1 (ป.3/2) เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์

• ค 1.2 (ป.3/1) บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.3/2) วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบและสร้างโจทย์ได้

• ค 4.1 (ป.3/1) บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 25 ทีละ 50 และลดลงทีละ 3 ทีละ 4 ทีละ 5 ทีละ 25 ทีละ 50 และแบบรูปซ้ำ

• ค 4.1 (ป.3/2) บอกรูปและความสัมพันธ์ในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธ์กันสองลักษณะ

• ค 5.1 (ป.3/1) รวบรวมและจำแนกข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน

• ค 5.1 (ป.3/2) อ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่งอย่างง่าย

หน่วยการเรียนรู้

บทเรียน

เรื่อง

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2556 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
คลิกที่นี่เพื่อดาวน์โหลดข้อสอบ
https://tedet.ac.th/download/TME56/TME56_ELE_G3.pdf

เฉลยคำตอบและแนวคิด
คลิกที่นี่เพื่อดาวน์โหลดข้อสอบ
https://tedet.ac.th/download/TME56/TME56_ELE_ANS_G3.pdf

ที่มา : https://tedet.ac.th/InExamtme.html

Tag : คณิตศาสตร์, TEDET, TME

Vote