บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
วิชามอเตอร์ไฟฟ้าและการควบคุม เรื่องการตรวจสอบอุปกรณ์การควบคุม (Computer – Assisted Interaction on the internet)

ปรากฏการณ์ ณ โรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออก (อี.เทค.)

โรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออก (อี.เทค) ตั้งอยู่เลขที ๓๒๑ หมู่ ๒ ตำบลหนองตำลึง อำเภอพานทอง จังหวัดชลบุรี สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน มี นายประเสริฐ กลิ่นชู เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนพัฒนานวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตวิชามาอเตอร์ไฟฟ้าและการควบคุมเรื่องการตรวจสอบอุปกรณ์การควบคุมจนประสบความสำเร็จ เป็นแบบอย่างของการนำเทคโนโลยีมาพัฒนาจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ


ข้อค้นพบ :  ต้นคิดของแนวทางการพัฒนา

จุดเด่นที่สำคัญของอินเทอร์เน็ต ก็คือ สามารถจะพัฒนาเพื่อใช้ประโยชน์ในเรื่องต่าง ๆ ได้หลายมิติทั้งเศรษฐกิจ บันเทิง การศึกษา ฯลฯ โดยเฉพาะการนำมาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้นั้นสามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นสื่อการเรียนรู้ทางไกลหรือให้ผู้เรียนใช้เป็นสื่อการศึกษารายบุคคล สามารถที่จะติดต่อสื่อสารกันได้โดยใช้ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์และยังจัดทำเป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เผยแพร่ไว้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เมื่อผู้เรียนศึกษาแล้วหากมีข้อสงสัยจะต้องซักถามก็สามารถจะติดต่อสอบถามได้โดยสะดวก

ข้อเท็จจริงที่ทางโรงเรียนประสบอยู่ในปัจจุบันก็คือ การสอนที่มีนักเรียนจำนวนมากนั้นบางครั้งนักเรียนก็ไม่สามารถจะสรุปความรู้ที่ครูอาจารย์ถ่ายทอดได้หมด นักเรียนในบางคนเข้าห้องเรียนช้าบางคนมีภารกิจเร่งด่วนของชีวิตที่ไม่สามารถเข้าเรียนได้ทำให้เกิดปัญหาในการทบทวนความรู้ ซึ่งเป็นประเด็นปัญหาใหญ่ที่ทั้งครู อาจารย์ และผู้เรียนต้องสูญเสียเวลาในเรื่องดังกล่าวมิใช่น้อย ๆ คณะผู้บริหารและคณะครู อาจารย์ของโรงเรียนจึงร่วมกันคิดค้นพัฒนานวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติงานบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต (CAI) ขึ้น เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวที่ผู้เรียนสามารถจะทบทวนความรู้ เรียนรู้ได้ตลอดเวลาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในการสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติการบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชามอเตอร์ไฟฟ้าและการควบคุม (๓๑๐๔-๐๐๕) เรื่องการตรวจสอบอุปกรณ์การควบคุม ได้กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานไว้ ดังนี้
       - ศึกษาทฤษฏีและหลักการบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
       - วิเคราะห์หลักสูตร และกำหนดวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
       - สร้างตัวอย่างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัตบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
       - สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่ยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
       - นำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไปให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตสื่อ ตรวจสอบ ถ้าผลการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญไม่ผ่าน นำไปแก้ไข ดำเนินการสร้าง
       - นำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไปทดลองใช้กับนำศึกษาที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๓ คน จากนั้นกลับมาปรับปรุงแก้ไขข้อผิดพลาดอีกครั้ง
       - นำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไปทดลองใช้กับนักศึกษาที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๖ คน ได้บทเรียนสมบูรณ์ สามารถนำไปใช้งานได้


บทสรุปของความสำเร็จ

การจัดการเรียนรู้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนปฏิบัติบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เป็นความสำเร็จอีกขั้นหนึ่งของการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาที่ทำให้การจัดการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล ดังนี้

ด้านผู้เรียน  : 
สามารถที่จะทบทวนความรู้หรือเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ตได้ตลอดเวลา สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนในยุคสมัยปัจจุบัน

ด้านผู้สอน : 
เกิดแนวความคิดใหม่ ๆ ในกาพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาอื่น ๆ ทำให้เกิดการพัฒนานวัตกรรมที่หลากหลาย

ด้านผู้บริหาร : 
มีนวัตกรรมการศึกษาใหม่ ๆ ในการพัฒนาสถานศึกษาให้ก้าวสู่ระดับสากล

ความสำเร็จดังกล่าวนี้ เป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญของการนำเทคโนโลยีมาพัฒนาการศึกษาของชาติได้อย่างเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของยุคสมัย สอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้ของคนไทยยุคใหม่ที่เติบโตมากับเทคโนโลยีที่ทันสมัย