ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2554 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ทีมงานทรูปลูกปัญญา

18 ม.ค. 65

| 6.6K views

ระดับชั้น

• ป.5

กลุ่มสาระการเรียนรู้

• คณิตศาสตร์

สาระการเรียนรู้

•

ตัวชี้วัด

• ค 6.1 (ป.4-6/1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

• ค 6.1 (ป.4-6/2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/3) ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/5) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ

• ค 6.1 (ป.4-6/6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ค 2.1 (ป.5/1) บอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวัด ปริมาตร หรือความจุ

• ค 2.1 (ป.5/2) หาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.5/3) หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.5/4) วัดขนาดของมุม

• ค 2.1 (ป.5/5) หาปริมาตรหรือความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

• ค 2.2 (ป.5/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม

• ค 3.1 (ป.5/1) บอกลักษณะและจำแนกรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่างๆ

• ค 3.1 (ป.5/2) บอกลักษณะ ความสัมพันธ์ และจำแนกรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 3.1 (ป.5/3) บอกลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธ์ และจำแนกรูปสามเหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 3.2 (ป.5/1) สร้างมุมโดยใช้โปรแทรกเตอร์

• ค 3.2 (ป.5/2) สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสามเหลี่ยม และรูปวงกลม

• ค 3.2 (ป.5/3) สร้างเส้นขนานโดยใช้ไม้ฉาก

• ค 1.1 (ป.5/1) เขียนและอ่านเศษส่วน จำนวนคละ และทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.5/2) เปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.5/3) เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและร้อยละ เขียนร้อยละในรูปเศษส่วนและทศนิยม และเขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและร้อยละ

• ค 1.2 (ป.5/1) บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณระคนของเศษส่วน พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.5/2) บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของทศนิยมที่คำตอบเป็นทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.5/3) วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบและสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้

• ค 1.3 (ป.5/1) บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพันของจำนวนนับ และนำไปใช้ได้

• ค 4.1 (ป.5/1) บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่กำหนดให้

• ค 5.1 (ป.5/1) เขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่นระยะของเส้นแสดงจำนวน

• ค 5.1 (ป.5/2) อ่านข้อมูลจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ

• ค 5.2 (ป.5/1) บอกได้ว่าเหตุการณ์ที่กำหนดให้นั้น เกิดขึ้นอย่างแน่นอน อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน

หน่วยการเรียนรู้

บทเรียน

เรื่อง

Download

DOCA2000043572.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2554 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
https://tedet.ac.th/download/TME54_G5.pdf

เฉลยคำตอบและแนวคิด
(สามารถดาวน์โหลดได้ตามไฟล์แนบ)

ที่มา : https://tedet.ac.th/InExamtme.html

Tag : คณิตศาสตร์, TEDET, TME

Vote