มูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี โดย ดร.เนตรชนก วิภาตะศิลปิน เข้าร่วมการประชุมเสนาแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา

10 กรกฎาคม 2569 – มูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี โดย ดร.เนตรชนก วิภาตะศิลปิน เลขานุการและกรรมการมูลนิธิฯ ได้เข้าร่วมการประชุมเสนาแนวทางเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา กรณีการจัดสรรงบประมาณตามผลการดำเนินงานและผลลัพธ์ ที่จัดขึ้นโดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ในหัวข้อ “การจัดสรรงบประมาณที่เชื่อมโยงกับผลการดำเนินงานและผลลัพธ์ : โอกาสและความเป็นไปได้ในบริบทประเทศไทย” เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พร้อมนำมาประกอบการวิเคราะห์แนวทางลดช่องว่างการลงทุนทางการศึกษาและการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษาในภาพรวม

โดย ดร.เนตรชนก ได้ร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองของภาคเอกชน ถึงแนวทางการประเมินผลการสนับสนุนด้านการศึกษาผ่านการดำเนินงานตาม 5 ยุทธศาสตร์หลักของมูลนิธิฯ โดยยุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านการเปิดเผยข้อมูลสถานศึกษาที่ได้มาตราฐานอย่างโปร่งใสสู่สาธารณะ (Standard & Transparency) ที่มี “ระบบฐานข้อมูลและการบริหารจัดการสถานศึกษา School Management System (SMS)” เป็นระบบที่รวบรวมฐานข้อมูลของโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดีในความดูแล เพื่อนำไปสู่การบริหารจัดการข้อมูล วิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียน ซึ่งจะช่วยให้ภาคเอกชนหรือหน่วยงานต่าง ๆ สามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างโปร่งใสและสามารถนำข้อมูลมาช่วยในการประเมินผลในการสนับสนุนการพัฒนาโรงเรียนได้อย่างตรงจุด ซึ่งในปัจจุบันได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม เพื่อขยายผลระบบ SMS ไปยังภาครัฐ

นอกจากนี้ ในด้านการจัดสรรงบประมาณที่เชื่อมโยงกับผลการดำเนินงานและผลลัพธ์นั้น มูลนิธิฯ ได้มีการจัดทำ “ตัวชี้วัดคุณภาพโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดี (KPIs)” และ “การจัดระดับคุณภาพโรงเรียน (School Grading)” เพื่อเป็นเกณฑ์ในการประเมินและวัดผลการพัฒนาของโรงเรียนใน 5 ด้านหลัก  รวมถึงมีการจัดทำการประเมินผลโดยข้อสอบกลางมาตราฐานคอนเน็กซ์อีดี (CSAP) เพื่อวัดทักษะการคิดของผู้เรียนผ่านสถานการณ์จริง โดยมุ่งเน้นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและสอดคล้องกับบริบทชีวิตจริง 

อีกทั้ง ดร.เนตรชนก ยังกล่าวถึงโอกาสของการจัดสรรงบประมาณที่เชื่อมโยงกับผลการดำเนินงานและผลลัพธ์ ผ่านแนวคิด “POSSIBLE Framework” ซึ่งสะท้อนการขับเคลื่อนจากนโยบายสู่ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริง ที่นอกจากจะมีการกำหนดตัวชี้วัดแล้ว ยังต้องลงมือปฏิบัติและมีระบบที่ทำให้สามารถติดตาม ประเมินผล และพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง พร้อมอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการร่วมผลักดันนโยบายยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน