ภาษาอังกฤษ ม. 4 เทอม 2 เรียนเรื่องอะไรบ้าง

การเรียนภาษาอังกฤษในระดับ ม.4 เทอม 2 เป็นช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะทางภาษา โดยเนื้อหาหลักในเทอมนี้ประกอบด้วย 2 บทเรียนสำคัญ ได้แก่ "Past Time" และ "Question Words" ซึ่งช่วยเสริมสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งในด้านไวยากรณ์และการสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ

เรียนเรื่องอะไรบ้าง

บทที่ 1: PAST TIME
บทที่ 2: QUESTION WORDS

เนื้อหาการเรียนแต่ละเรื่อง

บทที่ 1: PAST TIME

หัวข้อแรกเน้นการกล่าวถึงเหตุการณ์ในอดีตโดยใช้กาล Simple Past และ Past Continuous พร้อมเรียนรู้รูปแบบและการใช้งานที่หลากหลาย:

1. การกล่าวถึงอดีต (The Simple Past)

- การใช้กาล Simple Past เพื่อบรรยายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต เช่น "Yesterday, I went to the park."

- การเปรียบเทียบการใช้กาลปัจจุบันและอดีต

2. รูปแบบของ Simple Past: Regular Verbs

- การเปลี่ยนคำกริยาปกติให้เป็นรูปอดีตโดยการเติม "-ed" เช่น "play" → "played"

- การฝึกสะกดและการออกเสียงที่ถูกต้องของคำที่ลงท้ายด้วย "-ed"

3. รูปแบบของ Simple Past: Be

- การใช้ "was" และ "were" กับประธานต่าง ๆ เช่น "He was late." หรือ "They were happy."

4. การออกเสียงเมื่อคำลงท้ายด้วย -ed

- กฎการออกเสียง "-ed" (เสียง /t/, /d/, และ /ɪd/)

- ตัวอย่างและการฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง

5. การสะกดในรูปของ -ing และ -ed

- กฎการเปลี่ยนคำกริยาที่ลงท้ายด้วย "e" หรือคำที่มีพยางค์เดียว เช่น "make" → "made"

- การสะกดคำแบบ "doubling" เช่น "stop" → "stopped"

6. รูปกาลของกริยา

- การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคใน Simple Past และ Past Continuous

- การจับคู่รูปแบบกริยากับสถานการณ์ต่าง ๆ

7. รายการกริยาที่ผันได้

- รายชื่อคำกริยา Regular และ Irregular Verb ที่ใช้บ่อย

- ตัวอย่างและการฝึกฝนการนำไปใช้ในประโยค

8. Simple Past และ Past Continuous

- การใช้ Simple Past เพื่อบรรยายเหตุการณ์สำคัญ

- การใช้ Past Continuous เพื่อบอกเล่าเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นในอดีต เช่น "I was studying when the phone rang."

9. รูปแบบของประโยค Past Continuous

- โครงสร้างของ Past Continuous: Subject + was/were + Verb-ing

- ตัวอย่างประโยค เช่น "She was reading a book."

10. การบอกเหตุการณ์ในอดีตด้วย Time Clauses

- การใช้คำเชื่อม เช่น "when," "while," "as soon as" เพื่อเชื่อมประโยค

- ตัวอย่างการใช้ เช่น "While I was cooking, he was watching TV."

11. การพูดถึงสิ่งที่เคยทำจนเป็นนิสัยในอดีต (Used to)

- การใช้ "used to" เพื่อพูดถึงกิจวัตรหรือพฤติกรรมในอดีต เช่น "I used to play football every day."

บทที่ 2: QUESTION WORDS

บทนี้มุ่งเน้นการตั้งคำถามที่หลากหลาย เพื่อการสื่อสารและการสอบถามข้อมูลอย่างถูกต้องและชัดเจน:

1. คำถามและคำตอบอย่างสั้น

- การฝึกสร้างคำถามสั้น ๆ และตอบกลับ เช่น "Did you go to the market?" → "Yes, I did."

2. คำถามแบบ Yes/No และคำถามเพื่อสอบถามข้อมูล

- การใช้โครงสร้าง Yes/No Question และ Wh-Question เพื่อสอบถามข้อมูล

3. การใช้ Where, Why, When และ What Time

- ตัวอย่างคำถาม: "Where are you going?" หรือ "Why did you leave early?"

4. การตั้งคำถามด้วย Who, Whom และ What

- การใช้ Who เพื่อถามเกี่ยวกับบุคคล เช่น "Who called you?"

- การใช้ Whom ในประโยคที่เป็นทางการ

5. รูปแบบการย่อคำในภาษาพูดและภาษาเขียนในประโยคคำถาม

- การย่อคำ เช่น "What’s your name?"

6. การใช้ What + รูปของ Do

- การสร้างคำถาม เช่น "What do you want?"

7. การใช้ What Kind Of

- การถามเกี่ยวกับประเภท เช่น "What kind of music do you like?"

8. การใช้ Which

- การเลือกตัวเลือก เช่น "Which one do you prefer?"

9. การใช้ Whose

- การถามเกี่ยวกับความเป็นเจ้าของ เช่น "Whose book is this?"

10. การใช้ How

- การถามเกี่ยวกับวิธีการ เช่น "How do you do this?"

11. การใช้ How Often

- การถามถึงความถี่ เช่น "How often do you exercise?"

12. การใช้ How Far

- การถามระยะทาง เช่น "How far is the school from here?"

13. คำแสดงเวลาด้วย It + Take และ How Long

- ตัวอย่างเช่น "It takes 30 minutes to get there."

14. การใช้ How เพิ่มเติม

- การใช้ How ในบริบทอื่น ๆ เช่น "How is your family?"

15. การใช้ How About และ What About

- การแนะนำหรือเสนอ เช่น "How about going to the park?"

16. Tag Questions

- การตั้งคำถามท้ายประโยค เช่น "You like pizza, don’t you?"

การเรียนภาษาอังกฤษ ม.4 เทอม 2 ครอบคลุมหัวข้อที่สำคัญทั้งในด้านไวยากรณ์และการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกฝนและทำความเข้าใจเนื้อหาในบทเรียนทั้งสองนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความมั่นใจและทักษะที่จำเป็นในการใช้งานภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น