การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้น้อง ๆ ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเข้าใจเนื้อหา พัฒนาทักษะ กระตุ้นแรงจูงใจ และสร้างความมั่นใจ โรงเรียนและครูผู้สอนควรส่งเสริมให้น้อง ๆ มีโอกาสได้ลงมือทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ความสำเร็จในอนาคต

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จของน้อง ๆ ที่กำลังศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ในยุคปัจจุบันที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีและข้อมูลข่าวสาร น้อง ๆ ที่เรียนในระดับมํยมต้นต้องเผชิญกับความท้าทายในการเรียนรู้ที่หลากหลาย การท่องจำเนื้อหาในตำราเรียนเพียงอย่างเดียวอาจไม่เพียงพอต่อความสำเร็จ การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ จึงกลายเป็นแนวทางการเรียนรู้ที่ได้รับความนิยมอย่างมาก เพราะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้มากที่สุด

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำคืออะไร ?

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่เน้นการ “ทำ” มากกว่า “ฟัง” หรือ “อ่าน” น้อง ๆ มีโอกาสได้ ลงมือปฏิบัติจริง ค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น

- การทดลองทางวิทยาศาสตร์
- การแสดงละคร
- การออกแบบและสร้างสิ่งของ
- การทำงานกลุ่ม
- การจำลองสถานการณ์
- การฝึกปฏิบัติจริงในสถานประกอบการ

ประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ 

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ มอบประโยชน์มากมายแก่น้อง ๆ ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมตอนต้น ดังนี้

- ส่งเสริมความเข้าใจเนื้อหา: การได้ลงมือทำช่วยให้น้อง ๆ เข้าใจเนื้อหาบทเรียนได้อย่างลึกซึ้ง จดจำเนื้อหาได้ยาวนานกว่าการท่องจำ
- พัฒนาทักษะ: น้อง ๆ ได้ฝึกฝนทักษะต่าง ๆ เช่น ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการสื่อสาร ทักษะการทำงานเป็นทีม และทักษะการคิดริเริ่มสร้างสรรค์
- กระตุ้นแรงจูงใจ: การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ช่วยให้น้อง ๆ รู้สึกสนุกสนาน มีแรงจูงใจในการเรียนรู้ และอยากรู้อยากเห็น
- สร้างความมั่นใจ: เมื่อน้อง ๆ ประสบความสำเร็จจากการลงมือทำ เกิดความมั่นใจในตนเอง กล้าแสดงออก และกล้าที่จะเผชิญกับความท้าทาย
- เตรียมพร้อมสู่โลกแห่งการทำงาน: การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ ช่วยให้น้อง ๆ มีทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานจริง

ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ มีดังนี้

- วิชาคณิตศาสตร์: น้อง ๆ สร้างโมเดลสามมิติจากรูปทรงเรขาคณิต
- วิชาวิทยาศาสตร์: น้อง ๆ ออกแบบและทดลองระบบพลังงานแสงอาทิตย์
- วิชาภาษาไทย: น้อง ๆ เขียนบทละครและแสดงต่อหน้าชั้นเรียน
- วิชาสังคมศึกษา: น้อง ๆ จำลองสถานการณ์การประชุมสหประชาชาติ
- วิชาศิลปะ: น้อง ๆ ออกแบบและสร้างผลงานศิลปะจากวัสดุรีไซเคิล

การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ เป็นแนวทางการค้นหาความชอบ ความสนใจของตัวน้อง ๆ เอง กิจกรรมที่เลือกทำควรจะส่งผลประโยชน์ในอนาคตด้วย  ดังนั้นการเลือกเรียนรู้ด้วยการลงมือทำจะมีส่วนช่วยให้น้อง ๆ เลือกเรียนในอนาคตต่อไปได้