1. การนำเข้าสู่บทเรียน คุณครูอาจใช้อุปกรณ์การสอน เช่น รูปภาพ แผ่นที่ แผนภูมิ หรือสื่อการสอนต่าง ๆ เป็นการเริ่มต้นในการสร้างความสนใจให้เด็ก ๆ ในห้องเรียน เพื่อเด็กจะได้เกิดการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจในเรื่องที่คุณครูกำลังทำการสอน
2. ทำกิจกรรมพร้อมสอดแทรกเนื้อหาความรู้ ให้เด็กทำกิจกรรมกับเพื่อน ๆ ในห้องเรียนเป็นกลุ่มโดยมีความสัมพันธ์กับเนื้อหาสาระในบทเรียนโดยเน้นที่การปฏิบัติเพื่อให้เด็กเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น
3. ตั้งปัญหา ทายปัญหา การตั้งคำถามเพื่อให้เด็ก ๆ หาสาเหตุของปัญหาในห้องเรียน เป็นการกระตุ้นให้เด็กเกิดการอยากรู้อยากเห็น เกิดความสนใจในเนื้อหา และต้องการหาคำตอบไปพร้อมกับการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง
4. ตั้งคำถาม พร้อมสุ่มเลือกเด็กขึ้นมาตอบ โดยใช้การชี้ที่ตัวเด็ก แทนที่จะเรียกชื่อ เพราะเด็กจะไม่สนใจบทเรียนจนกว่าจะได้ยินชื่อของตนเอง การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กตื่นตัวต่อการหาคำตอบ และมีสมาธิอยู่กับการเรียนตลอดเวลา
5. ใช้ความรู้ที่เด็กมี พยายามใช้ประโยชน์จากความรู้ที่เด็กมี โดยการวิเคราะห์จากพื้นฐานความเป็นอยู่ของเด็กในโรงเรียน เพราะความรู้ที่เด็ก ๆ รู้จักจะช่วยกระตุ้นให้เด็กตื่นตัวที่จะเรียนรู้
6. การอธิบาย เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้สอน เพราะเป็นการบอกเล่าให้เห็นเหตุการณ์ตามลำดับขั้นตอนการสอน และควรมีการยกตัวอย่างให้เด็กเห็นได้ชัดเจน
7. ในกิจกรรมเมื่อครูเคยเรียกเด็กให้ร่วมแสดงความคิดเห็น ให้ครูเรียกเด็กคนนั้นอีกครั้ง เมื่อครูเรียกนักเรียนคนใดขึ้นมาตอบคำถามแล้ว ควรที่จะเรียกนักเรียนขึ้นมาตอบคำถามอีกครั้งเพื่อเป็นการไม่ให้เด็กหมดความสนใจในการเรียนทันที การเรียกซ้ำจะช่วยให้เด็กตั้งใจเรียนต่อไปหาก เด็กคนใดแสดงท่าทีกระตือรือร้นอยากแสดงออก ครูควรมอบหมายให้เด็กเป็นคนรับผิดชอบงานบางอย่าง เช่น การเล่นเกมในห้องเรียน หรือการรับผิดชอบในการเป็นหัวหน้ากลุ่ม อย่างน้อยเด็กคนนั้นก็จะได้เรียนรู้ในการรู้จักรับผิดชอบ
8. พาเด็ก ๆ ร้องเพลง พร้อมทำท่าประกอบ ในเรื่องที่สนใจ พาเด็ก ๆ รวมร้องเพลงทำท่าประกอบในห้องเรียนเพื่อให้เด็กไม่เกิดความเครียดก่อนที่จะเริ่มทำการสอน
9. การใช้ถ้อยคำในห้องเรียน ควรเลือกใช้ถ้อยคำที่ง่าย ๆ ในการสอนนักเรียน ไม่ควรใช้ศัพท์ทางวิชาการมากเกินไป หรืออาจใช้คำที่ใกล้เคียงในการอธิบายให้เด็กเข้าใจในบทเรียน
10. บุคลิกในการสอน การเคลื่อนไหวและอิริยาบท เมื่อครูเข้ามาในห้องเรียนควรเดินด้วนท่าทางที่สง่างาม ดูเป็นธรรมชาติ และครูควรเดินดูนักเรียนให้ทั่วถึง เพื่อให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างทั่วถึง
เรียบเรียงโดย : Pimchanok