ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. นักเรียนทำกิจกรรม ห้องนี้มีความยาวรอบรูปเท่าไร โดยครูให้นักเรียนเดินรอบห้องโดยต้องชิดกำแพงด้านใดด้านหนึ่งแล้ววนรบห้องพร้อมนับจำนวนก้าว จากนั้นเปรียบเทียบความแตกต่างของกันและกัน​

2. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายถึงตำแหน่งที่นักเรียนเดิน ในทางคณิตศาสตรืเรียกว่า ความยาวรอบรูป

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้

3. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายถึงวิธีการหาความยาวรอบรูปของรูปเรขาคณิตต่อไปนี้

4. นักเรียนทำกิจกรรมหาความยาวรอบรูปของสิ่งต่างๆ รอบตัว เช่น กล่องดินสอ สมุด กระเป๋าสตางค์ แปรงลบกระดาน เป็นต้น

5. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับวิธีหาความยาวรอบรูปเรขาคณิตที่มีหลายเหลี่ยม

ขั้นฝึกปฏิบัติ​

6. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องเรขาคณิต