ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. นักเรียนสังเกตภาพที่ครูแสดงแล้วอภิปรายร่วมกันถึงความเหมือนและความแตกต่าง
    

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้

2. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราถึงจุดต่างๆ จากภาพในข้อที่ 1

ภาพที่ 1 จุดทุกจุดเป็นจุดมุม เกิดจากการสัมผัสกันของส่วนของเส้นตรง เรียกว่า จุดยอดหรือจุดยอดมุม

ภาพที่ 2 เป็นมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เรียกว่า จุดตัด

3. นักเรียนวาดภาพที่มีจุดยอดมุม และภาที่มีจุดตัดตามที่ตนเองต้องการพร้อมเขียนสัญลักษณ์แสดงตำแหน่งต่างๆ จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วให้เพื่อนอ่านสัญลักษณ์บนภาพที่นักเรียนวาด
    

ขั้นสรุปบทเรียน

4. ครูแสดงภาพจุดยอดมุมและจุดตัดแบบต่างๆ แล้วให้นักเรียนบอกว่าภาพที่แสเงคือจุดยอดหรือจุดตัด
    

ขั้นฝึกปฏิบัติ

5. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องเรขาคณิต​