โครงงานสร้างลายผ้าจากโปรแกรม The geometer's Sketchpad (GSP)


ปรากฏการณ์ ณ โรงเรียนเซนต์แมรี่

โรงเรียนเซนต์แมรี่ ตั้งอยุ่ที่ 129 ถนนนิตโย ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จัดการศึกษาตามแนวทางของการปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545

จากบทบัญญัติในมาตรา 22 ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติที่กำหนดสาระสำคัญไว้ว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสำคัญที่สุด ฉะนั้น ครูผู้สอนและผู้จัดการศึกษาจะต้องเปลี่ยนแปลงบทบาทจากการเป็นผู้ชี้นำ ผู้ถ่ายทอดความรู้ ไปเป็นผู้ช่วยเหลือ ส่งเสริม และสนับสนุนผู้เรียนในการแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ และให้ข้อมูลที่ถูกต้องแก่ผู้เรียน เพื่อนำข้อมูลเหล่านั้นไปใช้สร้างสรรค์ความรู้ของตน

การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในปัจจุบันให้สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษาของประเทศที่ประสงค์ให้ครูคณิตศาสตร์ทั่วประเทศใช้ IT ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนนั้น เป็นปัญหาอีกปัญหาหนึ่งของครูคณิตศาสตร์ที่มีความรู้ ความสามารถสูงในการสอนคณิตศาสตร์ มีความเชี่ยวชาญในเนื้อหา แต่ยังไม่มีแนวคิดว่าจะต้องดำเนินการอย่างไรกับเทคดนโลยีหรือคอมพิวเตอร์ และด้วยธรรมชาติของวิชาที่แตกต่างไปจากวิชาอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาวิทยาศาสตร์ เป็นวิชาที่มีความเป็นนามธรรมสูง มีความยากในบางเนื้อหา

ทางโรงเรียนเซนต์แมรี่จึงได้จัดครูคณิตศาสตร์อบรมเชิงปฏิบัติการกับโปรแกรม The geometer's Sketchpad (GSP) และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในทุกช่วงชั้น ซึ่งนักเรียนให้ความสนใจในการเรียนเป็นอย่างยิ่ง และได้ส่งเสริมให้นักเรียนที่มีความสนใจเป็นพิเศษ จัดทำโครงการคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นโครงการที่ใช้เนื้อหาคณิตศาสตร์ เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต แล้วใช้ดปรแกรม GSP ออกแบบลวดลายผ้าพื้นเมืองได้สำเร็จหลากหลาย และนำมาทอเป็นผืนได้อย่างสวยงาม พร้อมกับได้เผยแพร่ลายผ้าให้กับชาวบ้าน อ.พิบูลย์รักษ์ และผู้ที่สนใจ โรงเรียนเซนต์แมรี่ขอเสนอผลงานหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม "การสร้างลายผ้าขิดจากดปรแกรม The geometer's Sketchpad (GSP)" ซึ่งเป็นสินค้า OTOP ของจังหวัดอุดรธานี

ปัจจุบันการเรียนรู้มีพัฒนาการไปอย่างหลากหลายรูปแบบ แต่สิ่งที่มิอาจปฏิเสธได้ในปัจจุบัน ก็คือ บทบาทของ IT ได้เข้ามามีส่วนอย่างสำคัญในการช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายต่อการทำความเข้าใจในเนื้อหาสาระต่าง ๆได้รวดเร็วขึ้น

สื่อ IT ทำความเป็นนามธรรมให้เกิดเป็นรูปธรรมได้อย่างรวดเร็ว

การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียนเซนต์แมรี่ แม้จะอยู่ในระดับยที่น่าพึงพอใจแล้วก็ตามที แต่เป้าหมายของการพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ก็ตั้งไว้ในระดับที่สูงกว่าในปัจจุบัน

โดยเฉพาะแนวคิดการพัฒนาในเรื่องของการนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ซึ่งเป็น ผู้ที่มีความรู้ความสามารถ มีความเชียวชาญในเนื้อหา แต่ยังมีข้อจำกัดในเรื่องของการผสมผสานระหว่างความรู้ ความเชี่ยวชาญของธรรมชาติคณิตศาสตร์ กับสื่อเทคโนโลยี จะมีส่วนส่งเสริมเกื้อกูลกันอย่างไร

นั่นคือ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น ณ โรงเรียนเซนต์แมรี่ อุดรธานี


ข้อค้นพบ : ต้นคิดของแนวทางการพัฒนา

ธรรมชาติกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์นั้นในหลายส่วน เนื้อหาสาระจะมีความเป็นนามธรรมสูงมาก ๆ และถือว่ายากสำหรับผู้เรียนหลาย ๆคนที่ขาดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

นางสาวยุวดี อารีจิตรานุสรณ์ ผู้จัดการโรงเรียนเซนต์แมรี่ จึงได้พัฒนาครูสอนคณิตศาสตร์ ซึ่งนอกจากจะมีความเชี่ยวชาญด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีด้วยการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับโปรแกรม The geometer's Sketchpad (GSP) เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในทุกช่วงชั้น เมื่อครูคณิตศาสตร์นำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ดังกล่าวไปเป็นสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ผลปรากฏว่า ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้อย่างชัดเจน


การพัฒนานวัตกรรม

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่เคยยากในอดีตที่ผ่านมาปรากฏว่า โปรแกรม GSP ซึ่งสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ให้กับครูคณิตศาสตร์นั้นได้ผลดียิ่งต่อการจัดการเรียนรู้ในทุกช่วงชั้น และโปรแกรมดังกล่าวได้กลายเป็นแรงบันดาลใจให้ครูและผู้เรียน อีกส่วนหนึ่งที่ให้ความสนในศักยภาพของโปรแกรม GSP นี้เป็นพิเศษ