ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 6

ทีมงานทรูปลูกปัญญา

18 ม.ค. 65

| 25.7K views

ระดับชั้น

กลุ่มสาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้

ตัวชี้วัด

• ค 6.1 (ป.4-6/1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

• ค 6.1 (ป.4-6/2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/3) ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

• ค 6.1 (ป.4-6/5) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ

• ค 6.1 (ป.4-6/6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ค 2.1 (ป.4/1) บอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร หรือความจุ และเวลา

• ค 2.1 (ป.4/2) หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

• ค 2.1 (ป.4/3) บอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกา อ่านและเขียนเวลาโดยใช้จุด และบอกระยะเวลา

• ค 2.1 (ป.4/4) คาดคะเนความยาว น้ำหนัก ปริมาตร หรือความจุ

• ค 2.2 (ป.4/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การชั่ง การตวง เงิน และเวลา

• ค 2.2 (ป.4/2) เขียนบันทึกรายรับ รายจ่าย

• ค 2.2 (ป.4/3) อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ระบุเวลา

• ค 2.1 (ป.5/1) บอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวัด ปริมาตร หรือความจุ

• ค 2.1 (ป.5/2) หาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.5/3) หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.5/4) วัดขนาดของมุม

• ค 2.1 (ป.5/5) หาปริมาตรหรือความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

• ค 2.2 (ป.5/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.6/1) อธิบายเส้นทางหรือบอกตำแหน่งของสิ่งต่างๆ โดยระบุทิศทางและระยะทางจริง จากรูปภาพ แผนที่ และแผนผัง

• ค 2.1 (ป.6/2) หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม

• ค 2.1 (ป.6/3) หาความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม

• ค 2.2 (ป.6/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม

• ค 2.2 (ป.6/2) แก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

• ค 2.2 (ป.6/3) เขียนแผนผังแสดงตำแหน่งของสิ่งต่างๆ และแผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง

• ค 3.1 (ป.4/1) บอกชนิดของมุม ชื่อมุม ส่วนประกอบของมุม และเขียนสัญลักษณ์

• ค 3.1 (ป.4/2) บอกได้ว่าเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงคู่ใดขนานกัน พร้อมทั้งใช้สัญลักษณ์แสดงการขนาน

• ค 3.1 (ป.4/3) บอกส่วนประกอบของรูปวงกลม

• ค 3.1 (ป.4/4) บอกได้ว่ารูปใดหรือส่วนใดของสิ่งของมีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก และจำแนกได้ว่าเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

• ค 3.1 (ป.4/5) บอกได้ว่ารูปเรขาคณิตสองมิติรูปใดเป็นรูปที่มีแกนสมมาตรและบอกจำนวนแกนสมมาตร

• ค 3.2 (ป.4/1) นำรูปเรขาคณิตมาประดิษฐ์เป็นลวดลายต่างๆ

• ค 3.1 (ป.5/1) บอกลักษณะและจำแนกรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่างๆ

• ค 3.1 (ป.5/2) บอกลักษณะ ความสัมพันธ์ และจำแนกรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 3.1 (ป.5/3) บอกลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธ์ และจำแนกรูปสามเหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 3.2 (ป.5/1) สร้างมุมโดยใช้โปรแทรกเตอร์

• ค 3.2 (ป.5/2) สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสามเหลี่ยม และรูปวงกลม

• ค 3.2 (ป.5/3) สร้างเส้นขนานโดยใช้ไม้ฉาก

• ค 3.1 (ป.6/1) บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เป็นส่วนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ

• ค 3.1 (ป.6/2) บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 3.1 (ป.6/3) บอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน

• ค 3.2 (ป.6/1) ประดิษฐ์ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปริซึม และพีระมิดจากรูปคลี่หรือรูปเรขาคณิตสองมิติที่กำหนดให้

• ค 3.2 (ป.6/2) สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

• ค 1.1 (ป.4/1) เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ ศูนย์ เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.4/2) เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับ และศูนย์ เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง

• ค 1.2 (ป.4/1) บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับและศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.4/2) วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับและศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ได้

• ค 1.2 (ป.4/3) บวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน

• ค 1.1 (ป.5/1) เขียนและอ่านเศษส่วน จำนวนคละ และทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.5/2) เปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.5/3) เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและร้อยละ เขียนร้อยละในรูปเศษส่วนและทศนิยม และเขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและร้อยละ

• ค 1.2 (ป.5/1) บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณระคนของเศษส่วน พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.5/2) บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของทศนิยมที่คำตอบเป็นทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.5/3) วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบและสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้

• ค 1.3 (ป.5/1) บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพันของจำนวนนับ และนำไปใช้ได้

• ค 1.1 (ป.6/1) เขียนและอ่านทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.6/2) เปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง

• ค 1.1 (ป.6/3) เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและเขียนเศษส่วนในรูปทศนิยม

• ค 1.2 (ป.6/1) บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน จำนวนคละและทศนิยม พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.2 (ป.6/2) วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ เศษส่วน จำนวนคละ ทศนิยม และร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้

• ค 1.3 (ป.6/1) บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหลักต่างๆ ของจำนวนนับและนำไปใช้ได้

• ค 1.3 (ป.6/2) บอกค่าประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง

• ค 1.4 (ป.6/1) ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่ และสมบัติการแจกแจงในการคิดคำนวณ

• ค 1.4 (ป.6/2) หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจำนวนนับ

• ค 4.1 (ป.4/1) บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่ากัน

• ค 4.1 (ป.4/2) บอกรูปและความสัมพันธ์ในแบบรูปของรูปที่กำหนดให้

• ค 4.1 (ป.5/1) บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในแบบรูปของจำนวนที่กำหนดให้

• ค 4.1 (ป.6/1) แก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป

• ค 4.2 (ป.6/1) เขียนสมการจากสถานการณ์หรือปัญหา และแก้สมการพร้อมทั้งตรวจคำตอบ

• ค 5.1 (ป.4/1) รวบรวมและจำแนกข้อมูล

• ค 5.1 (ป.4/2) อ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่งและตาราง

• ค 5.1 (ป.4/3) เขียนแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่ง

• ค 5.1 (ป.5/1) เขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่นระยะของเส้นแสดงจำนวน

• ค 5.1 (ป.5/2) อ่านข้อมูลจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ

• ค 5.2 (ป.5/1) บอกได้ว่าเหตุการณ์ที่กำหนดให้นั้น เกิดขึ้นอย่างแน่นอน อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน

• ค 5.1 (ป.6/1) อ่านข้อมูลจากกราฟเส้นและแผนภูมิรูปวงกลม

• ค 5.1 (ป.6/2) เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและกราฟเส้น

• ค 5.2 (ป.6/1) อธิบายเหตุการณ์โดยใช้คำที่มีความหมายเช่นเดียวกับคำว่า เกิดขึ้นอย่างแน่นอน อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน

หน่วยการเรียนรู้

บทเรียน

เรื่อง

Download

DOCA2000043561.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
https://tedet.ac.th/download/TME55_G2.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
https://tedet.ac.th/download/TME55_G3.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
https://tedet.ac.th/download/TME55_G4.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
https://tedet.ac.th/download/TME55_G5.pdf

ข้อสอบการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ปี 2555 (TME) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
https://tedet.ac.th/download/TME55_G6.pdf

เฉลยคำตอบและแนวคิด
(สามารถดาวน์โหลดได้ตามไฟล์แนบ)

ที่มา : https://tedet.ac.th/InExamtme.html

Tag : คณิตศาสตร์, TEDET, TME

Vote