ข้อสอบการประเมินและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ปี 2558 (TEDET) คณิตศาสตร์ ม.3

ทีมงานทรูปลูกปัญญา

18 ม.ค. 65

| 4K views

ระดับชั้น

• ม.3

กลุ่มสาระการเรียนรู้

• คณิตศาสตร์

สาระการเรียนรู้

•

ตัวชี้วัด

• ค 6.1 (ม.1-3/1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

• ค 6.1 (ม.1-3/2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ม.1-3/3) ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ม.1-3/4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน

• ค 6.1 (ม.1-3/5) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และนำความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ

• ค 6.1 (ม.1-3/6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ค 2.1 (ม.3/1) หาพื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอก

• ค 2.1 (ม.3/2) หาปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม

• ค 2.1 (ม.3/3) เปรียบเทียบหน่วยความจุหรือหน่วยปริมาตรในระบบเดียวกันหรือต่างระบบ และเลือกใช้หน่วยวัดได้อย่างเหมาะสม

• ค 2.1 (ม.3/4) ใช้การคาดคะเนเกี่ยวกับการวัดในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 2.2 (ม.3/1) ใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ พื้นที่ผิว และปริมาตรในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ

• ค 3.1 (ม.3/1) อธิบายลักษณะและสมบัติของปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย และทรงกลม

• ค 3.2 (ม.3/1) ใช้สมบัติของรูปสามเหลี่ยมคล้ายในการให้เหตุผลและการแก้ปัญหา

• ค 4.2 (ม.3/1) ใช้ความรู้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวในการแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 4.2 (ม.3/2) เขียนกราฟแสดงความเกี่ยวข้องระหว่างปริมาณสองชุดที่มีความสัมพันธ์เชิงเส้น

• ค 4.2 (ม.3/3) เขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

• ค 4.2 (ม.3/4) อ่านและแปลความหมายกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและกราฟอื่นๆ

• ค 4.2 (ม.3/5) แก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและนำไปใช้แก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 5.1 (ม.3/1) กำหนดประเด็นและเขียนข้อคำถามเกี่ยวกับปัญหาหรือสถานการณ์ต่างๆ รวมทั้งกำหนดวิธีการศึกษาและการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เหมาะสม

• ค 5.1 (ม.3/2) หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยมของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม

• ค 5.1 (ม.3/3) นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม

• ค 5.1 (ม.3/4) อ่าน แปลความหมาย และวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการนำเสนอ

• ค 5.2 (ม.3/1) หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลแต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้นเท่าๆ กัน และใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล

• ค 5.3 (ม.3/1) ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นประกอบการตัดสินใจในสถานการณ์ต่างๆ

• ค 5.3 (ม.3/2) อภิปรายถึงความคลาดเคลื่อนที่อาจเกิดขึ้นได้จากการนำเสนอข้อมูลทางสถิติ

หน่วยการเรียนรู้

บทเรียน

เรื่อง

ข้อสอบการประเมินและพัฒนาสู่ความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ปี 2558 (TEDET) วิชาคณิตศาสตร์ ม.3
https://tedet.ac.th/inexam/TEDET58/Math/TEDET58_Math_G9.pdf

เฉลยคำตอบและแนวคิด
https://tedet.ac.th/inexam/TEDET58/Math/TEDET58_Math_Ans_G9.pdf

ที่มา : https://tedet.ac.th/InExam_announce58.html

Tag : คณิตศาสตร์, TEDET

Vote