Log in | วันอาทิตย์ที่ 21 เม.ย. 2562 | 17:27 น.
 
 

SHARE

   
โพสโดย : Arkira วันที่ : 18 พ.ย. 2558 เวลา : 10:43 น.

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี

บทคัดย่อ

 

                รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา  

1)  เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ตามเกณฑ์ 80/80 

2)  เพื่อทดลองใช้ชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 
 3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียงวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

                ขั้นตอนที่ 1  สร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ดำเนินการสร้างชุดกิจกรรมและสร้างเอกสารประกอบ ได้แก่  คู่มือการใช้ชุดกิจกรรม  แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  แล้วนำชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง  วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ไปตรวจสอบความเหมาะสม   โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน  5  ท่าน  และนำชุดกิจกรรมไปทดลองกับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านวังสมบูรณ์  จำนวน  3  คน  เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพและความเหมาะสมด้านด้านเนื้อหา  ภาษา  และเวลา  จากนั้นนำไปทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านวังสมบูรณ์  จำนวน  9  คน  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนอนุบาลศรีสำโรง  จำนวน  30  คน  เพื่อหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดกิจกรรม  จำนวน  8  ชุด  แบบประเมินความเหมาะสมของชุดกิจกรรม  แบบตรวจสอบความสอดคล้อง (IOC)  ของแบบทดสอบ  แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ต่อการเรียนด้วย

ชุดกิจกรรม  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าเฉลี่ย (x-bar)  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  

ค่า  E1/E2   ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)  ค่าความยาก (P)  และค่าอำนาจจำแนก (r)   

                ขั้นตอนที่ 2  ทดลองใช้ชุดกิจกรรมและศึกษาผล โดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านวังสมบูรณ์  ภาคเรียนที่ 2 

ปีการศึกษา 2557  จำนวน  16  คน  แบบแผนการศึกษาที่ใช้ในการทดลอง  ได้แก่  One Group Pretest–Posttest Design  เครื่องมือที่ใช้การทดลอง  ได้แก่  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  (x-bar)  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  และการทดสอบที (t-test dependent)

            ขั้นตอนที่ 3  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมโครงงาน

การงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง  วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี  (งานเกษตร)  ง15101 

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนบ้านวังสมบูรณ์  จำนวน  16  คน โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจชนิดมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย  (x-bar)  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  

                ผลการศึกษา  พบว่า

1.  ชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีประสิทธิภาพ85.72/83.42

2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ  เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

 3.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมโครงงานการงานอาชีพ 

เรื่อง  เศรษฐกิจพอเพียง วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)  ง15101  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  อยู่ในระดับมากที่สุด