Log in | วันจันทร์ที่ 24 มิ.ย. 2562 | 16:35 น.
 
 
ผลงานวิชาการและงานวิจัย  
 
 

SHARE

รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที

โพส : วันที่ 4 มิ.ย. 2558 เวลา : 12:10 น.
โหวต : | เข้าชม : 208 ครั้ง
 

เรื่อง                    รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ

                           รหัสวิชา อ22101    รายวิชาภาษาอังกฤษ 3  โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping)

                           ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา                 บุษกร สุวรรณรัตน์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

ปีการศึกษา           2557

บทคัดย่อ

                   รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6 โรงเรียน ท่านครญาณวโรภาสอุทิศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน จาก 1 ห้อง ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ และการทดสอบค่าที ( t – test )

                  ผลการศึกษาพบว่า

                1. ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 82.67/80.51 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

                2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ด้วยชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                3. ความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ รหัสวิชา อ22101 รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 โดยใช้แผนที่ความคิด (Mind Mapping) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับมากที่สุด โดยทุกรายการมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

 
โดย : บุษกร สุวรรณรัตน์
 
 
ขอขอบคุณเนื้อหาจาก : -
คะแนนโหวต :
ชื่นชอบเนื้อหานี้