Log in | วันเสาร์ที่ 20 ก.ย. 2557 | 18:59 น.
 
 
แผนการสอน  
 
 

เงิน

วิชา : คณิตศาสตร์   ระดับชั้น : ป.4
โพส : วันที่ 1 ต.ค. 2553
โหวต : | เข้าชม : 23,355 ครั้ง
 
 
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 เงิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เรื่อง การบันทึกรายรับรายจ่าย เวลา 4 ชั่วโมง
 
สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

การเขียนบันทึกรายรับ-รายจ่าย ลงในตารางให้เป็นหมวดหมู่ จะช่วยให้อ่านรายรับ-รายจ่ายได้สะดวกและชัดเจนขึ้น

 
ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด
   ค 2.2  ป.4/2  เขียนบันทึกรายรับ-รายจ่าย
   ค 6.1  ป.4-6/1 - ป.4-6/6

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถเขียนบันทึกรายรับ-รายจ่ายได้

 
สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง
 - การเขียนบันทึกรายรับ  รายจ่าย

 
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการคิด
 - ทักษะการคิดวิเคราะห์
 - ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

 
คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน

 
กิจกรรมการเรียนรู้

(วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ)

ชั่วโมงที่ 1-2
1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันของนักเรียน ดังนี้ 
    - นักเรียนใช้จ่ายเงินแต่ละวันกี่บาท และมีเงินเหลือจากค่าใช้จ่ายหรือไม่
    - นักเรียนเคยจดบันทึกการใช้เงินของนักเรียนบ้างหรือไม่
    - การจดบันทึกการใช้จ่ายเงินในแต่ละวัน นักเรียนคิดว่ามีประโยชน์หรือไม่ อย่างไร
2. ครูให้นักเรียนศึกษาส่วนประกอบที่สำคัญของการบันทึกรายรับ-รายจ่าย จากหนังสือเรียน
3. ครูให้นักเรียนดูตัวอย่างบันทึกรายรับรายจ่าย แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกส่วนประกอบต่างๆ ของบันทึก ดังนี้ 
    - ชื่อบันทึก
    - ช่วงเวลาที่บันทึก
    - ตารางบันทึกข้อมูล ประกอบด้วย วัน เดือน ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ
4. ครูให้นักเรียนดูตัวอย่างบันทึกรายรับ-รายจ่าย จากหนังสือเรียน แล้วร่วมกันอภิปรายถึงวิธีการแยกรายรับ-รายจ่าย การบันทึก และเงินคงเหลือ แล้วตอบคำถาม ดังนี้
                                       บันทึกรายรับ-รายจ่าย ของนักเรียน ชั้น ป.4/1
                            ในการเตรียมงานวันเด็ก ตั้งแต่วันที่ 4 ถึง 8 มกราคม พ.ศ. 2553 

วัน เดือน ปี

รายการ

รายรับ
(บาท)

รายจ่าย
(บาท)

คงเหลือ
(บาท)

 4 ม.ค. 53
 5 ม.ค. 53

 6 ม.ค. 53
 7 ม.ค. 53
 8 ม.ค. 53

เก็บเงินจากนักเรียน 40 คน
ซื้อกระดาษ
ซื้อรูปภาพและของขวัญ
เก็บเงินจากนักเรียนเพิ่มอีก คนละ 1 บาท
ซื้อริบบิ้นและอุปกรณ์เล่นเกม
ซื้อน้ำหวานเลี้ยงนักเรียน

200.00


40.00
-
-

-
42.50
78.50
-
72.75
25.00

200.00
157.50
79.00
119.00
46.25
21.25

    - บันทึกนี้เป็นของใคร (นักเรียน ชั้น ป.4/1)
    - บันทึกนี้จัดทำเมื่อใด (วันที่ 4 ถึง 8 มกราคม พ.ศ. 2553)
    - นักเรียน ชั้น ป.4/1 มีรายรับจากไหนบ้าง (เก็บเงินจากนักเรียน และเก็บเงินเพิ่มอีกคนละ 1 บาท)
    - นักเรียน ชั้น ป.4/1  มีรายจ่ายอะไรบ้าง (ซื้อกระดาษ ซื้อรูปภาพและของขวัญ ซื้อริบบิ้นและอุปกรณ์เล่นเกม ซื้อน้ำหวานเลี้ยงนักเรียน)
    - เงินคงเหลือมีวิธีการคิดอย่างไร (คิดยอดเงินคงเหลือทีละรายการ คือ 
        รายการที่  1  เงินคงเหลือ  200.00  บาท
        รายการที่  2  เงินคงเหลือ  200.00 – 42.50          =  157.50  บาท
        รายการที่  3  เงินคงเหลือ  157.50 – 78.50          =  79.00 บาท
        รายการที่  4  เงินคงเหลือ  79.00 + 40.00            =  119.00 บาท
        รายการที่  5  เงินคงเหลือ  119.00 – 72.75           =  46.25 บาท
        รายการที่  6  เงินคงเหลือ  46.25
– 25.00             =  21.25 บาท
5. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง การเขียนบันทึกรายรับ-รายจ่าย จากหนังสือเรียนเสร็จแล้วครูสุ่มเรียกนักเรียนออกมาเฉลยบนกระดาน
6. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม เรื่อง การบันทึกรายรับรายจ่าย ข้อ 1-2 จากหนังสือแบบฝึกหัด เสร็จแล้วครูสุ่มเรียกนักเรียนออกมาเฉลยบนกระดาน
 
ชั่วโมงที่ 3-4
1. ครูให้นักเรียนจับคู่กัน  แล้วแลกกันอ่านบันทึกรายรับ-รายจ่ายที่แต่ละคนทำในกิจกรรม ข้อ 2 ที่ทำในชั่วโมงที่ผ่านมา โดยเขียนบันทึกรายรับ-รายจ่ายของเด็กชายธนพล ชูชื่น
2. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการบันทึกรายรับ-รายจ่าย จนได้ข้อสรุป ดังนี้
    - การบันทึกรายรับ-รายจ่าย สามารถทำได้โดยวิเคราะห์ข้อมูลว่า รายการใดเป็นรายรับ รายการใดเป็นรายจ่าย แล้วบันทึกแยกประเภท และการบันทึกแต่ละรายการจะต้องบวกหรือลบเพื่อให้ทราบจำนวนเงินคงเหลือ 
    - การบันทึกรายรับ-รายจ่าย เป็นการช่วยประมาณการใช้จ่ายเงิน ซึ่งทำให้เราทราบว่ามีเงินเหลือเท่าไร
3. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 2.1 เรื่อง บันทึกรายรับ-รายจ่าย เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน
4. ครูมอบหมายให้นักเรียนจัดทำชิ้นงาน/ภาระงานที่ 11.1 เรื่อง บันทึกรับ-จ่ายของครอบครัว โดยให้นักเรียนจัดทำบันทึกรายรับ-รายจ่ายของครอบครัวนักเรียนเป็นเวลา  1  สัปดาห์  และให้หาวิธีช่วยครอบครัวประหยัดค่าใช้จ่ายในบ้าน จากนั้นเขียนบอกประโยชน์ของการจัดทำบันทึกรายรับ-รายจ่าย
5. ครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดส่งชิ้นงาน

นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่  11

 
การวัดผลและประเมินผล
 

วิธีการวัด

เครื่องมือ

เกณฑ์

 ตรวจใบงานที่ 2.1

 ใบงานที่ 2.1

 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

 ประเมินชิ้นงาน/ภาระงานที่ 11.1 เรื่อง
 บันทึกรับ-จ่ายของครอบครัว

 แบบประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน
 ที่ 11.1 เรื่อง บันทึกรับ-จ่ายของครอบครัว

 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

 สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์


 
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.4
2. แบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.4
3. ใบงานที่ 2.1 เรื่อง บันทึกรายรับ-รายจ่าย

 
เอกสารแนบ

ไฟล์ใบงาน:

ไฟล์แบบทดสอบ:

 
 
ขอขอบคุณเนื้อหาจาก : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด
คะแนนโหวต :
ชื่นชอบเนื้อหานี้
 
 
   
 ระดับปฐมวัย
 ระดับประถมและมัธยมศึกษา