(วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบัติ)
ชั่วโมงที่ 1-2
1. ครูทบทวนการเปลี่ยนหน่วยตวง โดยให้นักเรียนบอกวิธีการเปลี่ยนหน่วยตวง ดังนี้
- การเปลี่ยนหน่วยย่อยให้เป็นหน่วยใหญ่ มีวิธีการเปลี่ยนอย่างไร (วิธีการหาร)
- การเปลี่ยนหน่วยใหญ่ให้เป็นหน่วยย่อย มีวิธีการเปลี่ยนอย่างไร (วิธีการคูณ)
2. ครูยกตัวอย่างโจทย์ให้นักเรียนฝึกเปลี่ยนหน่วยการตวง เช่น
- น้ำมันก๊าด 8,000 มิลลิลิตร เท่ากับกี่ลิตร (8 ลิตร)
- สบู่เหลว 2,500 มิลลิลิตร เท่ากับกี่ลิตร กี่มิลลิลิตร (2 ลิตร 500 มิลลิลิตร)
3. ครูติดแถบโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวงบนกระดาน
กระป๋องใบหนึ่งมีความจุ 720 ลิตร ตวงน้ำใส่กระป๋องครั้งละ 600 มิลลิลิตร จะต้องเติมน้ำกี่ครั้ง จึงจะเต็มกระป๋องพอดี
จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์โจทย์ โดยให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
- โจทย์กำหนดอะไรให้บ้าง (กระป๋องใบหนึ่งมีความจุ 720 ลิตร ตวงน้ำใส่กระป๋องครั้งละ 600 มิลลิลิตร)
- โจทย์ถามอะไร (จำนวนครั้งในการเติมน้ำให้เต็มกระป๋อง)
- ใช้วิธีอะไรในการหาคำตอบ (วิธีหาร)
4. ครูแสดงวิธีทำบนกระดานให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง แล้วช่วยกันหาคำตอบ ดังนี้
วิธีทำ กระป๋องมีความจุ 720 ลิตร = 72,000 มิลลิลิตร
ตวงน้ำใส่กระป๋องครั้งละ 600 มิลลิลิตร
จะต้องเติมน้ำทั้งหมด 72,000 ÷ 600 มิลลิลิตร
จำนวนครั้งในการเติมน้ำให้เต็มกระป๋อง คือ 120 ครั้ง
ตอบ ๑๒๐ ครั้ง
ชั่วโมงที่ 3
1. ครูยกตัวอย่างโจทย์ปัญหาการตวงที่ใช้วิธีบวก ลบ คูณ และหาร ในการหาคำตอบ ให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์โจทย์และแสดงวิธีทำอีก 3-5 ตัวอย่าง
2. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวง จากหนังสือเรียน เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม
3. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรม เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวง ข้อ 1-2 จากหนังสือแบบฝึกหัด เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม
ชั่วโมงที่ 4
1. ครูให้นักเรียนสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวง จากสถานการณ์จริงที่นักเรียนพบเห็นในชีวิตประจำวัน จากนั้นวิเคราะห์โจทย์และแสดงวิธีทำลงในสมุด เสร็จแล้วนำส่งครู
2. หลังจากที่นักเรียนเข้าใจเรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวงแล้ว ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย จนได้ข้อสรุปว่า
- การแก้โจทย์ปัญหา ให้วิเคราะห์ว่า โจทย์กำหนดอะไร โจทย์ถามอะไร แล้วใช้วิธีการใดแก้โจทย์ปัญหา
3. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 3.1 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวง เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม
4. ครูมอบหมายให้นักเรียนจัดทำชิ้นงาน/ภาระงานที่ 9.1 การตวงกับปริมาตร โดยให้นักเรียนสำรวจสิ่งของที่ข้างภาชนะบอกปริมาตรมา 5 ชนิด แล้วหาผลรวมของปริมาตร จากนั้นนำข้อมูลที่สำรวจได้เลือกมา 2-3 ชนิด นำมาสร้างเป็นโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการตวง แล้วแสดงวิธีทำและหาคำตอบ
5. ครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดส่งผลงาน
นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 9
| 
