Log in | วันอังคารที่ 16 ก.ย. 2557 | 20:28 น.
 
 
แผนการสอน  
 
 

ศิลปะท้องถิ่น

วิชา : ศิลปะ   ระดับชั้น : ป.4
โพส : วันที่ 24 ก.ย. 2553
โหวต : | เข้าชม : 10,412 ครั้ง
 
 
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ศิลปะท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เรื่อง ศิลปะกับวัฒนธรรมท้องถิ่น เวลา 4 ชั่วโมง
 
สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

งานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นจะสะท้อนวิถีชีวิต วัฒนธรรมของคนในท้องถิ่น และวัฒนธรรมในท้องถิ่น  จะมีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น

 
ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด
   1.2  ป.4/1  ระบุและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่น

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ระบุงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่นได้
2. อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่นได้

 
สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1. วัฒนธรรมกับผลงานศิลปะท้องถิ่น
2. การเลือกใช้ผลงานศิลปะในงานทางวัฒนธรรม

 
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
 - ทักษะการคิดวิเคราะห์
 - ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
 - กระบวนการปฏิบัติ
 - กระบวนการทำงานกลุ่ม      

 
คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน
4. รักความเป็นไทย

 
กิจกรรมการเรียนรู้

(วิธีสอนแบบบรรยาย และวิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ :กระบวนการกลุ่ม)     
นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3  

ชั่วโมงที่ 1
1. ครูให้นักเรียนดูภาพในกิจกรรมนำสู่การเรียน ในหนังสือเรียน แล้วครูซักถามนักเรียนว่า  ผลงานศิลปะในภาพเป็นของท้องถิ่นใด 
2. นักเรียนร่วมกันตอบคำถาม  แล้วครูเฉลยให้นักเรียนฟังว่าเป็นศิลปะของภาคอีสาน เป็นประเพณีแห่เทียนพรรษาซึ่งมีขึ้นในวันเข้าพรรษา
3. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน  ให้แต่ละกลุ่มศึกษาเรื่อง วัฒนธรรมกับผลงานศิลปะท้องถิ่น  จากหนังสือเรียน  แล้วช่วยกันอธิบายให้เพื่อนในกลุ่มเข้าใจ
4. ครูสนทนาซักถามนักเรียนว่า ในชุมชนของนักเรียน  มีงานศิลปะที่โดดเด่นอะไรบ้าง  และมีลักษณะเด่นอย่างไร  ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับงานศิลปะที่โดดเด่นในชุมชน  โดยการหาข้อมูลจากหนังสือ อินเทอร์เน็ต และสอบถามผู้รู้ในชุมชนเพิ่มเติม  แล้วบันทึกข้อมูลลงในสมุด

ชั่วโมงที่ 2
1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอข้อมูลที่ได้ค้นคว้าหน้าชั้นเรียน ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันซักถามเกี่ยวกับศิลปะนั้นๆ และแสดงความคิดเห็น
2. ครูและนักเรียนร่วมกันประมวลผลว่า  ศิลปะที่โดดเด่นในชุมชนของนักเรียนมีอะไรบ้าง  และมีประวัติความเป็นมาอย่างไร 
3. ครูและนักเรียนร่วมกันนำผลงานทั้งหมด ไปจัดป้ายนิเทศเพื่อเผยแพร่ความรู้
4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาความรู้เรื่อง การเลือกใช้ผลงานศิลปะในทางวัฒนธรรม จากหนังสือเรียน  แล้วนักเรียนช่วยกันอธิบายให้สมาชิกในกลุ่มเข้าใจตรงกัน
5. ครูสนทนาซักถามนักเรียนว่า  ในชุมชนของนักเรียน มีการนำผลงานศิลปะเข้าร่วมงานเฉลิมฉลองทางวัฒนธรรมหรือไม่  อะไรบ้าง
6. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง งานประเพณีของท้องถิ่น โดยสำรวจงานประเพณีของท้องถิ่นต่างๆ พร้อมทั้งระบุว่าเกี่ยวข้องกับผลงานศิลปะใด แล้วบันทึกข้อมูล ซึ่งนักเรียนแต่ละกลุ่มอาจหาข้อมูลจากห้องสมุด อินเทอร์เน็ต หรือสอบถามจากผู้รู้
7. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน  ครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง

ชั่วโมงที่ 3-4
1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอภิปรายร่วมกันในกลุ่มว่า ผลงานศิลปะที่จะเข้าร่วมในงานเฉลิมฉลองวัฒนธรรมท้องถิ่น  ควรมีลักษณะอย่างไร  และมีความจำเป็นหรือไม่ที่งานเฉลิมฉลองวัฒนธรรมท้องถิ่นจะต้องมีการประดิษฐ์หรือสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ  เพราะเหตุใด
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลการอภิปราย  ครูและนักเรียนร่วมกันประมวลผลการอภิปรายของแต่ละกลุ่ม  แล้วสรุปความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานศิลปะในงานเฉลิมฉลองวัฒนธรรมท้องถิ่น
3. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1.2 เรื่อง ศิลปะกับวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยให้วาดภาพหรือติดภาพผลงานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับงานทางวัฒนธรรมหรือประเพณีต่างๆ ในท้องถิ่นของนักเรียน และบันทึกข้อมูล
4. ครูให้นักเรียนออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน  ครูและเพื่อนนักเรียนร่วมกันซักถามและแสดงความคิดเห็น  แล้วร่วมกันคัดเลือกผลงานที่ดีที่สุด 3 อันดับ  นำไปจัดป้ายนิเทศ

 
การวัดผลและประเมินผล
 

วิธีการ

เครื่องมือ

เกณฑ์

 นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน

 แบบทดสอบก่อนเรียน

 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

 นักเรียนทำใบงานที่ 1.1

 ใบงานที่ 1.1

 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

 นักเรียนทำใบงานที่ 1.2

 ใบงานที่ 1.2

 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

 สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

 ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์


 
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ป.4
2. ศิลปะในท้องถิ่นของนักเรียน
3. ใบงานที่ 1.1  เรื่อง งานประเพณีของท้องถิ่น
4. ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ศิลปะกับวัฒนธรรมท้องถิ่น

แหล่งการเรียนรู้
1. ห้องสมุด
2. อินเทอร์เน็ต
3. ผู้รู้

 
เอกสารแนบ

ไฟล์ใบงาน:

ไฟล์แบบทดสอบ:

 
 
ขอขอบคุณเนื้อหาจาก : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด
คะแนนโหวต :
ชื่นชอบเนื้อหานี้
 
 
   
 ระดับปฐมวัย
 ระดับประถมและมัธยมศึกษา