Log in | วันพฤหัสบดีที่ 17 ต.ค. 2562 | 15:35 น.
 
 
แผนการสอน  
 
 

รูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม (แนวประยุกต์ของโรงเรียนในโครงการทรูปลูกปัญญา)

วิชา : คณิตศาสตร์   ระดับชั้น : ป.6
โพส : วันที่ 10 พ.ย. 2558
โหวต : | เข้าชม : 1,711 ครั้ง
 
 
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 รูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม (แนวประยุกต์ของโรงเรียนในโครงการทรูปลูกปัญญา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เรื่อง ความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม เวลา 1 ชั่วโมง
 
สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

            สมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยม

            การหาความยาวรอบรูปวงกลมหรือความยาวรอบวง

            การหาพื้นที่รูปวงกลม

 
ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้

            มฐ. ค 3.1 (2)  บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

            มฐ. ค 2.1 (3) หาความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม



เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย

            เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้

1. บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

2. สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ

3. หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม

4. แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม

5. หาความหมายรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม

6. แก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของวงกลม

 

 
กิจกรรมการเรียนรู้

1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคำตอบและนำไปตรวจ แล้วครูแจ้งคะแนนในท้ายชั่วโมง

2. ครูให้นักเรียนศึกษาจาก สื่อทรูปลูกปัญญา สื่อดิจิตอลเสริมการเรียนการสอน 8 กลุ่มสาระ รหัสวิชา 2261 วิชาคณิตศาสตร์  รหัสบทเรียน 2011 ส่วนประกอบของรูวงกลม 

โดยศึกษาและทำกิจกรรมดังนี้      

                                    1.  นักเรียนดูผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  แต่ละรหัสบทเรียน

                                    2.  นักเรียน เรียนรู้เรื่องรูป สามเหลี่ยม

                                    3.  นักเรียนทำแบบฝึกหัด แบบประเมิน แสดงคำตอบ

                                    4.  นักเรียนทำแบบประเมินผล

                                    5.  นักเรียนบันทึกองค์ความรู้ที่ได้จากบทเรียน

 ครูทบทวนเรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติ เช่น รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสี่เหลี่ยมรูปว่าว รูปสี่เหลี่ยมขนม-เปียกปูน รูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน รูปสี่เหลี่ยมคางหมู และรูปวงกลม ว่ามีลักษณะอย่างไร

3. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับความยาวของเส้นรอบรูปของรูปเรขาคณิต  โดยครูวาดรูปบนกระดาน แล้วให้นักเรียนลองพิจารณาว่ามีด้านแต่ละด้านของรูปเรขาคณิตที่ครูวาดยาวเท่าไร  เพื่อนำเข้าสู่บทเรียน

4. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน  โดยให้นักเรียนเลือกกลุ่มเองตามความสนใจ

5. ครูแนะนำให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตั้งประเด็นปัญหาเรื่อง ความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม

6. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปรวมเป็นประเด็นปัญหา  เช่น  “การหาความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลมมีวิธีหาต่างกันหรือไม่” “การหาความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลมมีวิธีหาอย่างไร” เป็นต้น

7. ครูแนะนำให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนหาวิธีแก้ปัญหา

8. นักเรียนแต่ละกลุ่มปรึกษากันและวางแผนการฝึกปฏิบัติกิจกรรมเพื่อให้มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์และสามารถหาความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลมได้ถูกต้อง

9. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเรื่อง ความยาวของเส้นรอบรูปสี่เหลี่ยมและรูปวงกลม จากข้อมูลและตัวอย่าง  ในหนังสือเรียน แล้วสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้และสรุปเป็นองค์ความรู้

10. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกนำเสนอผลงานหน้าชั้น  ตามความพร้อม  เมื่อนำเสนอเสร็จครูอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจมากยิ่งขึ้น 

11. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน แล้วเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบ ก่อนเรียนและหลังเรียน

 
การวัดผลและประเมินผล

1. วิธีการวัดและประเมินผล

    สังเกตการตั้งคำถาม และการตอบคำถาม

   การสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

   ความถูกต้องของขั้นตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง

   จากแบบทดสอบ

2. เกณฑ์การวัดและประเมินผล

    คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

ตอบถูก 1-2  ข้อ               :           อ่อน

ตอบถูก 3 ข้อ                   :           ปานกลาง

ตอบถูก 4-5  ข้อ               :           ดี

 
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

1. ประเภทสื่อ

           แบบทดสอบก่อนเรียน

           สื่อดิจิตอลเสริมการเรียน ทรูปลูกปัญญา 8 กลุ่มสาระ  รหัสวิชา  2261  วิชาคณิตศาสตร์

           ใบความรู้

           กิจกรรมการเรียน

           แบบทดสอบหลังเรียน

2. วัสดุ / อุปกรณ์

            หนังสือเรียนคณิตศาสตร์

            เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม

3. แหล่งการเรียนรู้

            สื่อโครงการทรูปลูกปัญญา

 
เอกสารแนบ

ไฟล์แบบทดสอบ:

 
 
ขอขอบคุณเนื้อหาจาก : โรงเรียนบ้านไร่อ้อย
คะแนนโหวต :
ชื่นชอบเนื้อหานี้