นักเรียนจำนวน 5 คน ได้แก่ A, B, C, D และ E ทดลองวัดแรงตึงในเส้นเชือกโดยใช้เครื่องชั่งสปริงผูกกับเชือกทั้ง 2 ด้าน แล้วคล้องผ่านรอกลื่นที่ตรึงอยู่กับที่ จำนวน 2 ตัว ดังภาพ ในการวัดแรงตึงในเส้นเชือกจะต้องนำปลายเชือกไปผูกกับตะขอที่ติดอยู่กับแท่งโลหะหนัก 50 นิวตัน เพื่อให้เชือกทำมุมต่าง ๆ โดยเรียงจากน้อยไปมากได้ดังนี้ θ1 θ2 θ3 และ θ4 แล้วอ่านค่าแรงตึงเชือกจากเครื่องชั่งสปริง นักเรียนทั้ง 5 คน บันทึกค่าแรงตึงในเส้นเชือกดังตาราง
จงพิจารณาว่าข้อมูลจากการทดลองของนักเรียนคนใดมีความน่าเชื่อถือที่สุด
คำตอบ 2. B โดยสามารถหาคำตอบได้ดังนี้
เขียนแรงที่กระทำต่อแท่งโลหะดังภาพ โดยมีน้ำหนัก และแรงตึงเชือก จำนวน 2 แรง ซึ่งมีขนาดเท่ากันเนื่องจากเป็นเชือกเส้นเดียวกัน จากนั้นแยกแรงตึงเชือกเข้าแกน x และแกน y
นั่นคือ แรงตึงเชือกจะมีค่ามาก เมื่อค่า cosθ มีค่าน้อย (θ มีค่ามาก) ดังนั้นนักเรียน B บันทึก ผลการทดลองได้น่าเชื่อถือที่สุด เนื่องจากเมื่อมุม θ เพิ่มขึ้น แรงตึงเชือกมีค่าเพิ่มขึ้น
